La educación es el motor que mueve al mundo, por que ella constituye uno de las herramientas primordiales para realizar cualquier cambio, Por que a través del conocimiento transmitido es que podemos humanizarnos unos a otros, ya que la enseñanza, además de transmitir, crea lazos con otras conciencias, nos permite aprender a pensar sobre el objeto de nuestro pensamiento, y en eso reside su invaluable aporte a la sociedad.
Para lograr esta importante educación se necesitan instrumentos y es donde juega un papel importante el Currículo, la cual, su objetivo fundamental es el estudio de los contenidos de enseñanzas y de los modelos eficaces para transmitirlos a los alumnos, éste ha sufrido constantes cambios significativos por la velocidad en que se desarrolla la sociedad contemporánea y los avances científicos y tecnológicos que están implícitos en el sistema educacional a nivel mundial.
Dentro del marco del nuevo enfoque pedagógico los educandos deben aprender un conjunto de conocimientos científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valores, que los maestros deben estimular para incorporarlos en la estructura cognitiva del estudiante, y es donde entra en juego la estructura del currículo, el cual debe ser abierto, flexible, inclusivo, que atienda la diversidad y donde el docente sea reflexivo.
El nuevo modelo curricular implica el nacimiento de una nueva estructura que permite a través del constructivismo obtener los conocimientos por medio del entorno en que se rodee el estudiante, dándole la oportunidad de consolidar su aprendizaje viviendo cada una de sus experiencias y en contacto con lo que se desea aprender, con la interacción con su medio ambiente.
El currículo es necesario no sólo para evaluar y reformular los planes de estudio, sino también para ofrecer a los docentes una perspectiva que invite a innovar y organizar su trabajo educativo centrada en la investigación
La elaboración del curriculum se hace necesaria para instituciones educativas como para el estado y las instituciones gubernamentales que conforman el sistema educativo porque se requiere una orientación general, clara, objetiva y acorde a las necesidades de niños y niñas, que conduzca el espíritu de la elaboración de los planes de estudio y el trabajo en las aulas.
En cuanto a la educación en valores como eje principal de la nueva orientación curricular en el desarrollo de competencias, se pueden abordar desde tres perspectivas: la del currículo oculto, la propuesta constructivista y la estrategia de la elaboración de temas transversales en el currículo.
El currículum centrado en el alumno que privilegia al sujeto de la enseñanza, propone organizarla a partir de los intereses, maduración y características cognitivas del educando: su autonomía, acción, toma de decisiones y la resolución de problemas a través del currículo flexible.
Sin duda el nuevo curriculum deberá afianzar fuertemente la educación de valores y rescatar el lado humanista de la educación del siglo XXI y su mirada al desarrollo humano, el cuidado de los recursos naturales, así como los diversos tipos de libertades humanas de equidad, de expresión y de acceso a la información, los derechos humanos, el derecho a la educación, la igualdad de oportunidades de desarrollo económico y cultural.
Licda.: Yasmín Rivas
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